03 juillet 2008

L'association "Ecole de la Paix"

Ecoledelapaix Si la paix se construit par des voies multiples, l'éducation est l'instrument fondamental des changements nécessaires. L'Ecole de la paix - sans appartenance politique ni confessionnelle - a pour objet d'informer et éduquer les citoyens en vue de construire la paix et d'amener personnes, groupes et Etats, à établir et élaborer, d'eux-mêmes, des relations plus pacifiques.

L'école de la paix est à la fois un centre :

- De médiation et solidarité : carrefour entre des initiatives internationales ou locales pour construire la paix.    
- D'animation pédagogique : Des interventions en milieu scolaire et des outils pédagogiques au service de l'enseignement et de l'information pour favoriser le respect de l'autre.    
- De recherche : analyse de conflits, conversion des industries d'armement, situation des minorité, réparation des traumatismes, culture de paix...    
- De documentation et informations

Ils ne sont pas toujours spectaculaires mais partout autour de nous des signes de paix, d'ouverture et de respect des autres nous sont donnés.

Pourtant, en moyenne chaque année, un million de personnes meurent pour cause de guerre, des millions d'autres sont déplacés. Les conflits sont la cause principale de la faim dans le monde.

La paix est une aventure de tous les jours. Il importe de le découvrir et de nous demander comment chacun peut y contribuer.

http://www.ecoledelapaix.org

20 juin 2008

L'association P.A.G.E

Page Vivre dans un pays en maîtrisant moins de 50 mots ... Imaginez vous en Asie, alors que vous ne savez ni lire ni écrire ni parler !

Vous croyez pouvoir vous intégrer ? Non évidemment ! et pourtant des milliers de personnes sont dans ce cas dans notre pays ! Si vous pensez, vous aussi, qu’il y a quelque chose à faire, aidez PAGE à mettre l’innovation technologique au service de l’alphabétisation.

PAGE a, à ce jour, lancé 4 projets :

1. Un atelier informatique dans un foyer de Sœur Emmanuelle à Bobigny ;    

2. Une station « Kidsmart » pour initiation des tout-petits à l’informatique dans la crèche de Bobigny ;    

3. La création d’une formation multimédia pour apprendre à parler français. Ce projet connu sous le nom d'ANColie Logo Ancoliea pour objectif de développer 110 heures de formation interactive  pour permettre aux analphabètes d’apprendre rapidement les 470 mots  nécessaires.    

4. Mise en place et contrôle de la diffusion et du fonctionnement des cours du projet d'ANColie Ce projet est connu sous le nom d'Olivier.

Notre différence : Mettre la technologie au service de l'alphabétisation.

Notre outil exploite les dernières innovations multimédia, utilise intensivement la reconnaissance vocale et stimule les capacités de l'apprenant grace aux aventures de la série des vidéos. Cela lui confère :

- une extraordinaire performance,    

- une capacité à former un nombre considérable d'apprenants,    

- et la possibilité pour eux de progresser à leur rythme.

http://page.objectis.net

14 avril 2008

L'association "La Case - Centre de Documentation et d'Animation sur la Solidarité Internationale"

Lacase Buts    

- Contribuer à l'Éducation populaire et à l'Éducation au Développement.    
- Provoquer la prise de conscience du public face aux inégalités des rapports Nord-Sud et l'amener à la solidarité nécessaire avec les populations des pays du Sud : "Informer et éduquer pour construire un monde solidaire".

Objectifs

- Diffuser l'information et la documentation sur les pays du Sud.    
- Promouvoir le travail des organisations non-gouvernementales et de solidarité internationale.    
- Promouvoir les échanges interculturels entre les jeunes français et les jeunes des pays du "Sud".    
- Développer les activités "Éducation au Développement" dans les établissements scolaires, les centres culturels et socioculturels, les centres de loisirs enfants.    
- Oeuvrer à une meilleure connaissance culturelle et une meilleure compréhension entre les populations immigrées originaires des pays du Sud et les français. Mettre en évidence ce qui nous rassemble et non ce qui nous divise.    

Moyens d'action    

- Gestion du centre de documentation et animations pédagogiques dans les établissements scolaires et périscolaires    
- Organisation de rencontres, débats, colloques.    
- Conception, réalisation, production et diffusion de documents pédagogiques sur divers supports.    
- Relais de campagnes d'opinions.    
- Formation de militants associatifs, d'enseignants, d'élus, d'animateurs, de volontaires de la coopération...

http://www.lacase.org

19 mars 2008

L'association "Dessine-moi un Sourire"

Dessinemoi Créée en 2000, l’association franco-croate "Dessine-moi un Sourire" oeuvre dans un projet de construction de société civile par les enfants et les jeunes via l'animation socio-éducative en Croatie (dans la région de Banovina, zone encore affectée par la dernière guerre).

Depuis 2004, l’association développe un partenariat avec des associations de différents pays de l’Europe.

L'équipe d'animateurs devient multinationale (France, Italie, Croatie, Bosnie-Herzegovine, Roumanie, Macedoine). Nous formons ainsi une équipe d'environ 50 membres actifs, avec un fonctionnement autogéré. Ensemble, nous organisons un projet de sensibilisation et d’éducation aux Droits de l’Homme, via des programmes d’animation, de formation et d’échange. Le projet perdure depuis maintenant cinq ans et porte le fruit d’un réel impact autant sur la population locale que sur les jeunes qui l’organisent.

http://dessinemoiunsourire.free.fr

16 mars 2008

L'association "SOS Education"

Sos_education SOS Education est une association loi 1901 qui a pour objectifs :

- D'étudier les origines de la crise de l'école et apporter des solutions réalistes pour responsabiliser les parents, les élèves et les enseignants face à ce drame collectif.

- D'informer les citoyens sur les causes et les conséquences de la baisse du niveau scolaire des jeunes générations.

- D'encourager les responsables politiques à mettre en oeuvre une réforme de fond du système éducatif.

- De combattre les corporatismes qui cherchent à contrôler l'Education nationale pour leur propre compte.
Créée en novembre 2001 par un groupe de jeunes parents, elle regroupe aujourd'hui 65 000 parents et professeurs pour la défense de l'école. L'association est indépendante et ne reçoit aucune subvention publique.

http://www.soseducation.com

16 février 2008

L'association "Motamo"

Motamo L'association motamo loi 1901, est une petite association varoise qui est domiciliée prés de Toulon à la Garde. Depuis deux ans et demi nous œuvrons très activement pour participer à la campagne de lutte contre l'illettrisme. Nos actions pour atteindre nos objectifs sont très variés (stages et ateliers de calligraphie pour tout les  âges et publics, animation autour de la lecture et des livres, ateliers d'écriture et de lecture, contes, animations de rue et de quartier autour des livres, bourses aux livres ...) La municipalité de la Garde et la Direction Départementale de la Jeunesse et des sports du var nous soutiennent. Nos projets été primés par la fondation de france et le Crédit Mutuel pour leur campagne de lutte contre l'illettrisme ainsi que  la Caisse d'Epargne de Côte d'Azur, dans le cadre des Projets d'Economie Locale et Sociale.

Notre prochaine bourse aux livres aura lieu à sollies-pont le 8 juin 2008 à la salle quiétude  de 10h00 à 17h00 non stop. entrée libre et parking gratuits. de très nombreux ouvrages (pièces de théâtre, contes, poésies, roman, album pour enfants) Cette journée sera rythmé par des ateliers de calligraphie et des animations autour des contes.nous vous attendons trés treés nombreux.

www.assomotamo.eu

13 février 2008

L'association "Créer son école"

Creer_son_ecole Qui sommes-nous ?

Merci de prendre le temps de faire connaissance.

Mon nom est Anne Coffinier.  Je suis la présidente de l'association Créer son école. J'assure aussi la fonction de porte-parole. N'hésitez pas à me contacter via anne-coffinier@creer-son-ecole.com.

Ancienne élève de l'Ecole normale supérieure de la rue d'Ulm et de l'ENA, j'ai trois enfants et j'habite Montmartre.

L'éducation et l'instruction me passionnent, et je suis très attachée à la liberté d'enseignement (à savoir le libre choix des parents tout autant que la liberté pédagogique des professeurs).

Normalienne, je pensais enseigner dans l'Education nationale. Mais j'ai très vite constaté l'état déplorable dans lequel se trouvait le système public d'éducation. On voit d'ailleurs mal comment un monopole scolaire public gérant 900 000 enseignants de manière centralisée et uniforme pourrait respecter cette liberté qui est pourtant la condition d'existence d'un véritable Etat de droit.

Les écoles privées respectent un peu mieux la liberté d'enseignement. Pourtant, dans le privé sous contrat, je n'ai pas trouvé la liberté que je recherchais tant sur le plan pédagogique qu'organisationnel (pas de liberté de recrutement et de gestion du corps enseignant, obligation de respecter le programme et la pédagogie fixés par l'Education nationale, formation du corps enseignant quasiment identique à celle du public, recours aux mêmes manuels et aux mêmes horaires, même limitation du pouvoir de direction du chef d'établissement). De surcroît, comme l'Etat refuse de financer l'agrandissement des établissements sous contrat qui ont d'importantes listes d'attente, il y a une pénurie  de places chaque année plus importante.

En revanche, les écoles entièrement libres, que ce soit au niveau primaire, secondaire et supérieur, me paraissent bien plus intéressantes. Ces structures sont tout à fait banales à l'étranger mais ne constituent pour l'heure qu'une avant-garde limitée en France (si l'on met de côté l'enseignement professionnel, technique et supérieur hors contrat, bien plus développé).

J'ai  visité un grand nombre de ces écoles et étudié leur fonctionnement et leurs résultats. C'est ainsi que j'ai acquis la conviction que les écoles entièrement libres constituaient le meilleur cadre juridique pour l'éducation des enfants aujourd'hui en France. J'ai le projet de fonder une école indépendante dans quelques années.

En attendant, j'ai fondé l'association Créer son école pour faire connaître largement  ces "écoles de la liberté", aider les créateurs d'école à mener à bien leur projet et m'engager aux côtés des autres associations de défense de la liberté scolaire pour créer en France un environnement juridique plus favorable aux libertés scolaires.

Je m'appuie sur un réseau de spécialistes bénévoles qui se constitue petit à petit : professeurs et instituteurs, juristes, fiscalistes, directeurs d'école, spécialistes de la sécurité en milieu scolaire...

Toutes les personnes qui veulent soutenir notre action au service des écoles entièrement libres peuvent devenir membre actif. Elles sont les bienvenues! L'envoi d'un don d'au moins 50 euros par an est demandé. 

Maintenant, nous pouvons démarrer votre projet de création d'école ou vous aider à trouver l'école en France qui corresponde le plus à vos attentes.

http://www.creer-son-ecole.com

03 janvier 2008

L'Association Française pour les Enfants Précoces

Enfants_prcoces Vous êtes parents ?

Vous recherchez une aide? Par son réseau de bénévoles engagés sur toute la France, l'AFEP vous  propose :    

- des entretiens individuels    
- des permanences téléphoniques    
- son carnet d'adresses : Psychologues, Orthophonistes, Médecins, Graphologues ...    
- Conseils sur la scolarité de votre enfant    
- des rencontres pour les parents type Table Ronde    
- des activités pour enfants précoces

Vous êtes enseignant ?

Vous souhaitez mieux comprendre et guider l'enfant précoce ? L'AFEP organise :    

- des journées d'information    
- des colloques    
- des formations de groupe    
- des conférences

Vous êtes chef d'établissement ?

Parmi les élèves scolarisés, 5% sont intellectuellement précoces, si votre équipe d'enseignants souhaite mieux comprendre le fonctionnement de ces enfants ou si vous désirez prévoir un accueil adapté, vous pouvez solliciter l'AFEP pour :    

- la venue de son équipe "volante" pour une formation de base    
- un formation de groupe sur place    
- une formation hors établissement

http://www.afep.asso.fr

14 mai 2007

L’association "Parcours le Monde"

Parcou Présentation de l’association d’enseignants Parcours le Monde

Depuis 2003, l’association loi 1901 « Parcours le Monde » développe un réseau de collaboration éducatif au sein des pays francophones. En s'appuyant sur l'utilisation des nouvelles technologies elle invite les professeurs des écoles, collèges et lycées à travailler avec des classes à l’étranger et à mettre en place avec elles une démarche de collaboration interactive.

Partant du constat qu'il était difficile de trouver une base de données pertinente concernant les échanges scolaires et qu'avec l'arrivée du web nombre d'enseignants étaient en quête de documents sonores, visuels ou textuels, nous avons créé l’association et son site web : www.parcourslemonde.com

Ce site propose donc de nombreux documents : photos, vidéos, articles tous libres de droits (à des fins éducatives) et exploitables de façon pluridisciplinaire par les enseignants de différents niveaux.

De plus, afin de rendre les jeunes acteurs de leur savoir, enseignants et élèves ont à leur disposition des outils numériques ainsi qu'une base de données (chat, visioconférence,...) leur permettant de dialoguer avec d’autres classes ainsi que de nombreux interlocuteurs sur les 5 continents.

En proposant un contenu attrayant, sources d’échanges et de rencontres culturelles, notre volonté est de les inciter à utiliser les nouvelles technologies et à aller plus loin dans l’exercice de celles-ci afin d’en tirer le meilleur parti possible dans leurs pratiques pédagogiques.

Parcours le Monde réalise des programmes de formation au TIC dans les pays du Sud et invite enseignants et élèves à devenir les ambassadeurs de leur culture au travers des productions qu’ils mettent en ligne sur notre site.

Ce projet a reçu le soutien de différentes instances comme Le Ministère des Affaires Etrangères, les Ministères Français et Québécois de l'Education, l’Agence Intergouvernementale de la Francophonie, L’Assemblée Parlementaire Francophone, l'Agence universitaire de la francophonie et l'Ambassade du Canada.

Ensemble nous vous proposons de :

- Développer les échanges interscolaires, la production et la mutualisation des contenus pour faire du site www.parcourslemonde.com la première base de ressources culturelles francophones gratuites et libres de droits (à des fins éducatives) créées par et pour les enseignants
- Poursuivre le travail pertinent initié en zone d’éducation prioritaire et devenir progressivement un partenaire TIC de référence des enseignants et élèves des ZEP.
- Initier d’autres rencontres internationales et favoriser chez l’élève la curiosité technologique et l’ouverture aux autres cultures.
- Chaque année former dans les pays du Sud des enseignants relais pour qu’à leur tour ils accompagnent leurs collègues dans une démarche liée aux technologies de l’information et des communications.

http://www.parcourslemonde.com

12 janvier 2007

Le Comité Français de Secourisme et de Protection Civile de l'Aisne

Cfs02 Le Comité Français de Secourisme et de Protection Civile de l'Aisne est une association a but non lucratif, régie par la loi 1901, créée en 2005 dont la vocation est l'enseignement du secourisme.

Le cfs02 est né de la volonté de secouristes qui, confrontés aux dommages causés par le manque de personnes formées aux gestes de premiers secours, veulent développer et diffuser l'enseignement du secourisme.

Les gestes élémentaires de secours ne sont pas connus du public car celui-ci n'y a pas accès. Il est temps de rendre accessible à toute personne désireuse de les apprendre, les gestes de premier secours. Pour cela nous proposons régulièrement dans les villes et villages de campagne des formations.

Notre expérience dans la pratique du secourisme nous permet également de nous adresser aux personnes qui en ont un besoin professionnel comme les auxiliaires de vie, les agents de securité, les équipes d'intervention dans les entreprises, les éducateurs, les assistantes maternelle, divers corps de métiers...

L'éventail de nos compétences et de nos connaissances doit servir le plus grand nombre.

Nous sommes affiliés au Centre Français de Secourisme et de Protection Civile, fondé en 1977.

http://www.cfs02.com

07 décembre 2006

Observatoire de la Violence Educative Ordinaire (OVEO)

Oveo L¹Observatoire de la Violence Educative Ordinaire est à la fois une association et un site créés dans le but d¹informer le plus largement possible l¹opinion publique et les responsables politiques sur la pratique de la violence éducative ordinaire, c¹est-à-dire des diverses formes de violences utilisées quotidiennement dans les familles et les écoles pour éduquer les enfants.

On trouve en effet presque partout normal de frapper les enfants pour les faire obéir alors que cette méthode d¹éducation expose les enfants, les adultes qu¹ils deviennent et la société dans son ensemble à de graves dangers.

Les enfants sont d¹ailleurs aujourd¹hui dans presque tous les pays la seule catégorie d¹êtres humains qu¹il soit permis de frapper légalement, alors qu¹ils sont aussi les êtres humains les plus fragiles, les plus vulnérables et ceux sur lesquels la violence a les conséquences les plus graves. Alors que dans les sociétés anciennes, on avait le droit légal de battre les esclaves, les domestiques, les soldats et les marins, les prisonniers, les femmes, aujourd¹hui, dans presque tous les pays, seuls les enfants peuvent être encore légalement frappés.

Cette anomalie ne nous apparaît pas comme telle parce que nous avons presque tous subi à des degrés divers la violence éducative et que nous avons acquis sous les coups, depuis notre petite enfance, la conviction qu¹elle est le privilège normal des parents. Mais il n¹est plus possible aujourd¹hui d¹accepter une telle pratique. Depuis une cinquantaine d¹années, un grand nombre d¹études ont montré de façon indubitable que la violence éducative a des conséquences graves sur le développement des individus et des sociétés. Elle est en effet la cause d¹un grand nombre de manifestations de violence contre soi et de violence contre autrui, aussi bien sur le plan individuel que sur le plan collectif (Voir à ce sujet : Dangers de la violence éducative). Et les études des neurobiologistes sur la formation et le fonctionnement du cerveau confirment chaque jour davantage l¹importance de ces dangers.

Il est donc temps de mettre fin à cette pratique. Les Etats signataires de la Convention relative aux droits de l¹enfant, c¹est-à-dire tous les Etats de la planète sauf deux (les Etats-Unis et la Somalie), l¹ont d¹ailleurs reconnu. L¹article 19 de cette Convention fait obligation aux Etats de veiller à protéger les enfants contre toute forme de violence. Et le Comité des droits de l¹enfant de l¹ONU rappelle constamment aux Etats qu¹ils doivent interdire la pratique de toute forme de violence, même légère, à l¹égard des enfants, aussi bien dans les familles qu¹à l¹école. Le Conseil de l¹Europe de son côté a vivement invité les Etats européens à imiter les douze pays qui ont eu le courage de voter une loi interdisant toute forme de violence éducative.

C¹est pourquoi il nous a paru nécessaire de créer cet Observatoire dont le but est de révéler le scandale caché de la violence éducative qui légitime, sous couvert d¹éducation, des cruautés à peine imaginables. Ce scandale doit devenir évident aux yeux de tous pour que se produise la prise de conscience nécessaire à son éradication.

L¹Observatoire de la Violence Educative Ordinaire sera pour l¹essentiel, dans un premier temps, ce site où seront présentés, continent par continent, pays par pays, les différents degrés et aspects que revêt la violence éducative partout dans le monde (Géographie de la violence éducative).

http://www.oveo.org

20 octobre 2006

L' association "La Baleine Blanche"

Balein_blanche Créée en 1983, la Baleine Blanche est une association loi 1901. Elle se définit comme un groupe d'éducation par la mer et le voyage. Elle organise pour des jeunes de 12 à 15 ans des expéditions maritimes au long cours dans l'esprit des grands navigateurs du XVIIIè siecle. L'idée est de permettre aux jeunes voyageurs de découvrir leur planète et d'en témoigner.

Le projet vise à développer le regard des enfants et leur compréhension du monde. Il favorise le respect des autres, la connaissance de soi, l'accession à une autonomie de pensée et d'action, ainsi que la prise de responsabilités. Il est basé sur la capacité à faire confiance aux jeunes voyageurs, à établir une bonne relation de coopération entre enfants et adultes, et enfin sur la réalisation d'un projet commun exigeant. Ce dernier point est important car il s'agit de renforcer la cohésion du groupe et d'obtenir son adhésion autour d'un projet dont les réalisations sont ambitieuses : livres, expositions, films. Des réalisations qui doivent permettre à chaque enfant de s'exprimer individuellement dans le cadre d'œuvres communes, dont ils pourront tirer fierté et qu'ils peuvent ensuite revendiquer dans leur accomplissement personnel.

Pendant le voyage il n'est pas assuré de scolarité classique. L'observation directe, l'expression sous toutes ses formes (écrit, photo, vidéo, dessin, etc.), ainsi que l'apprentissage technique remplacent les cours magistraux. Le projet accordant une place importante à la gestion de leur temps par les enfants, on ne peut parler de cours au sens strict du terme. Le but n'est pas de se substituer à l'enseignement scolaire, mais d'apporter une éducation complémentaire, plus personnalisée pendant un temps déterminé (qui n'excède pas une année scolaire) au terme duquel les enfants reprennent leur scolarité normale.

L'apprentissage de la vie collective, des techniques de la navigation, de communication et d'expression complète la formation et prend une part importante dans la validation des acquis. Le projet éducatif encourage des possibilités d'expression concrètes qui, pour un enfant même en difficulté, constituent une opportunité unique de révélation et de valorisation exempte du complexe de l'échec scolaire.

Sous la tutelle des encadrants et des intervenants, chaque enfant est responsable de ses activités. L'évaluation du travail des enfants se fait de façon directe, soit au quotidien, soit à posteriori lors de l'exploitation de leurs productions (édition de livres, conceptions d'expositions, publications dans les journaux, diffusions radiophoniques ou télévisuelles, documents pour les écoles, etc.).

http://www.baleineblanche.com

05 septembre 2006

L’association "CREAPROJET"

Craprojet L’association CREAPROJET en proposant une aide et un suivi personnalisés aux jeunes et à leur famille se propose d’accompagner ces derniers dans leur vie quotidienne. Les jeunes sont guidés dans leur formation scolaire et professionnelle ainsi que dans leur investissement culturel et sportif au sein de leur ville. Après un entretien personnalisé un bilan des compétences est réalisé afin d’optimiser au mieux leurs capacités. L’association se place au carrefour des différents partenaires qui interviennent au prés des jeunes : (établissements scolaires, services sociaux, services emploi formation, clubs sportifs, associations,services culturels et entreprises.. ..Etc. etc.). A l’écoute des jeunes, elle vise à faire valoir leurs idées et propositions au prés des collectivités territoriales et des municipalités.

L’association CREAPROJET développe et pilote des évènements au service des jeunes. Ces derniers pourront prendre part à des projets divers, gage d’investissement dans la vie de leur cité. Elle leur permet de donner du sens et de trouver une cohérence à leur présence dans la ville.

L’association CREAPROJET fédère plusieurs partenaires qui interviennent au côté des jeunes afin de dégager une politique commune en matière d’éducation et de formation en tenant compte de l’avis des jeunes et de leur famille.

http://creaprojet.neufblog.com/creaprojet_partenaire_de_/

07 août 2006

L'association "Feuilles de Géographie"

Go Feuilles de Géographie est une association loi 1901 fondée en 1993 par un groupe de jeunes enseignants-chercheurs de Géographie.

Objectifs  :

- développer la géographie en favorisant la circulation des innovations dans les domaines de l'enseignement et de la recherche,
- promouvoir un enseignement de géographie de qualité à l'université,
- faciliter la diffusion des résultats de recherche vers l'enseignement supérieur de géographie,
- faciliter le travail des jeunes enseignants-chercheurs de géographie,
- développer les liens entre la géographie et les disciplines voisines,
- réaliser ces objectifs, notamment à travers la publication d'une revue intitulée "Feuilles de Géographie".

http://feuillesdegeo.free.fr

02 août 2006

L'association "Juste pour Eux"

Justepoureux L'association Juste pour eux concentre ses efforts sur l'amélioration des conditions de scolarisation d'enfants vivant dans des régions sinistrées et/ou peu alphabétisées. Elle cofinance des opérations ou agit comme maître d'oeuvre en partenariat avec des autorités publiques du pays donneur et du pays d'accueil.

Dans une période de reformulation générale des liens sociaux, l'engagement d'acteurs de la société civile est plus qu'un devoir, il est une nécessité. C'est de ce sentiment de responsabilité sociale que l'Association Juste pour eux est née, le 8 mars 2004. Son but est de concevoir et de réaliser des opérations humanitaires, d'aide au développement et de sensibilisation à l'aide au développement à partir d'actions médiatiques. Par le biais de l'art et du sport, qui permettent souvent de mieux transmettre des messages, l'association souhaite sensibiliser les citoyens à leur environnement social et les inciter à s'engager pour l'amélioration des conditions de vie des enfants de tous les pays. A ce titre, elle réunit des acteurs d'horizons divers et mobilise notamment des réseaux professionnels au sein des mondes du show business et des médias. Ce faisant, elle contribue aussi à rapprocher les peuples.

http://www.justepoureux.com

20 juillet 2006

L'association "Bernard Gregory"

Bg L'Association Bernard Gregory (association loi 1901) contribue depuis sa création, en 1980, au rapprochement des mondes académique et socio-économique par l'aide à la mobilité professionnelle des jeunes titulaires d'une thèse vers les entreprises.

Mission

La mission de l'ABG est de favoriser l'insertion professionnelle des docteurs en entreprise par :    

- de l'information, des actions de professionnalisation et un accompagnement individuel à la recherche d'emploi,

- la promotion de la formation par la recherche auprès du monde socio-économique,    

- la diffusion d'offres d'emploi et de CV.

http://www.abg.asso.fr

23 juin 2006

L'Association Nationale des Docteurs ès Sciences

Docteur L'Association Nationale des Docteurs ès Sciences, fondée en 1970, est une association régie par la loi du 1er juillet 1901. Elle est reconnue d'utilité publique depuis 1975.

Les missions de l'ANDèS

Promouvoir le doctorat :

- Faire reconnaître le doctorat comme une expérience professionnelle,

- Communiquer sur les compétences acquises lors du doctorat pour des métiers diversifiés hors du secteur académique,

- Agir pour l'amélioration de la formation professionnelle des jeunes docteurs.

Mettre les talents des docteurs au service de la société :

- Favoriser l'échange des meilleures pratiques professionnelles entre secteurs public et privé,

- Agir pour l'amélioration du fonctionnement des structures d'enseignement supérieur et de recherche publique,

- Diffuser une culture de la recherche et participer aux débats sur la place de la science

http://www.andes.asso.fr

29 avril 2006

L'association "Cyber-Langues"

Cyberlangues L'association Cyber-Langues regroupe des enseignants de langues vivantes utilisant les technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement et l'apprentissage des langues. Chaque été, elle organise un colloque qui devient un lieu où enseignants, formateurs IUFM, chercheurs, producteurs d'outils multimédia qui s'intéressent aux TICE et qui souhaitent collaborer aux rencontres Cyber-Langues, se retrouvent pour échanger et partager autour de leurs pratiques concrètes.

Objectifs :

- promouvoir et encourager l'usage des TICE et l'apprentissage des langues,

- faire connaître les initiatives de terrain, les actions innovantes,

- diffuser et soutenir les pratiques intégrant les TIC dans toutes les langues vivantes, y compris les langues modimes et le FLE,

- faciliter le rapprochement des membres de cette « communauté délocalisée » d'enseignants, tisser des liens, multiplier les opportunités de rencontres afin d'articuler une réflexion sur nos pratiques pour mieux les structurer et les orienter...

et ainsi fournir aux élèves les moyens de construire leurs connaissances et de développer, sur des contenus précis, des capacités intellectuelles qui leur permettront d'apprendre tout au long de leur vie.

http://www.cyber-langues.asso.fr

28 mars 2006

L'Association "Docteur Souris"

<p><p><p><p>Sans titre</p></p></p></p>

Docteur_souris L 'Association Docteur Souris a pour mission d'apporter aux enfants et adolescents hospitalisés un ensemble de moyens et de services leur permettant une communication facilitée avec leurs proches ou d'autres patients, un accès à l'Internet et l'utilisation de microordinateurs pour se distraire, s'informer ou poursuivre leur scolarité.

Garante du projet Docteur Souris, l'Association œuvre à maintenir et pérenniser l'utilisation des moyens installés, d'améliorer les fonctionnalités et les services offerts et surtout à multiplier le nombre de sites hospitaliers qui seront équipés de cette solution technique.
La réussite de cette mission passe inévitablement par une recherche constante de nouveaux moyens humains, techniques et surtout financiers.

L’hospitalisation de son enfant est toujours un moment difficile à traverser. On voudrait être sûr qu’il conserve le mieux possible ses repères, ses liens avec ses proches et continue à s’éveiller, à apprendre et à jouer. C’est précisément cette préoccupation qui est à l’origine du programme Docteur Souris...

Docteur Souris, c’est une solution technologique de pointe permettant à des enfants hospitalisés de bénéficier gratuitement d’un ordinateur portable et d’un accès encadré à une messagerie électronique et à Internet. Grâce à cet équipement piloté et animé par les éducatrices et les éducateurs, les enfants hospitalisés peuvent correspondre par mail avec leurs parents, leurs proches et leurs amis. Ils peuvent aussi échanger avec d’autres enfants admis dans le même hôpital. Docteur Souris, c’est aussi un ensemble de logiciels ludo-éducatifs pour rompre l’ennui et l’isolement des enfants hospitalisés. Les enfants peuvent ainsi apprendre à se servir d’un ordinateur, à naviguer sur Internet ou s’initier à la photo numérique. Ils peuvent aussi écouter de la musique et visionner des films ou des dessins animés.  Ils ont également la possibilité de suivre à distance des programmes scolaires et de se documenter grâce aux encyclopédies électroniques en accès libre sur chaque ordinateur portable.

http://www.docteursouris.asso.fr

24 mars 2006

L'association "Les Enfants de Neptune"

Neptune

La vocation de l'association "Les Enfants de Neptune" est la sensibilisation des enfants et des adultes à l'environnement marin et sous-marin. Pour cela, nous organisons des séjours en mer, à la découverte des Cétacés (baleines et dauphins) et du monde marin.

Un nouveau concept d'éducation

Entraînés par la conviction que notre avenir est intimement lié à celui de la mer et que sa sauvegarde ainsi que le changement des mentalités et des comportements passe par la pédagogie, nous avons entrepris de mettre en commun nos connaissances du milieu marin pour développer un nouveau concept d'éducation à l'environnement.

La mer pour tous les enfants

Dotés d'un immense attrait pour les Cétacés, nous sommes partis de l'idée de mettre à la portée du plus grand nombre d'enfants, y compris les jeunes handicapés, notre expérience de l'approche des mammifères marins dans leur milieu. Nous avons ensuite greffé tout un programme pédagogique sur ce projet pour offrir une approche complète de la mer aux jeunes.

Dans un esprit de liberté

Considérant qu'un esprit ouvert est par nature curieux et tolérant, nous basons notre pédagogie autour de ces trois notions que sont la liberté, la soif de découverte et le respect de l'autre. C'est pourquoi nous privilégions les rencontres avec les baleines et les dauphins dans leur environnement naturel, l'association étant par ailleurs totalement opposée à la captivité des Cétacés. C'est aussi pour cela que nous développons un programme de communication permettant aux enfants d'aller vers l'autre et de partager : création d'un journal de bord, de supports audiovisuels pédagogiques, échange de connaissances via internet...

http://www.lesenfantsdeneptune.asso.fr

20 mars 2006

L'Association "Solidarité Laïque"

Solidarit_laque_1 Solidarité Laïque est une association reconnue d’utilité publique, composée de 56 organisations issues de l’enseignement public, de l’éducation populaire, de l’économie sociale partageant les mêmes valeurs : associations, coopératives, mutuelles et syndicats.

Dans un monde trop inégal où des millions de femmes et d’hommes souffrent du sous-développement économique, de la misère, de l’exclusion… les actions de Solidarité Laïque permettent l’accès aux droits fondamentaux :

- Droit à l’éducation : construction d’écoles, de classes, équipement en fournitures scolaires, parrainage d’enfants…

- Droit à la santé : accès à l’eau, prévention, éducation sanitaire…

- Lutte contre l’exclusion et les discriminations : actions d’insertion par l’emploi, les vacances…

- Aide d’urgence : aide à la reconstruction, soutien sanitaire, psychologique…

- Education au développement et à la solidarité : productions d’outils pédagogiques, organisation de formations, conférences, campagnes…

Solidarité Laïque est le relais en France de la Campagne Mondiale pour l’Education, elle coordonne également la campagne nationale « Demain le Monde ».

http://www.solidarite-laique.asso.fr/

06 février 2006

L'Association "Un parrain pour l'Avenir"

Unparrainpourlavenir Les objectifs de l'association "Un parrain pour l'avenir" sont:

1- Organiser des parrainages de proximité (en Ile-de-France dans un premier temps puis dans d'autres régions) ;

2 Faire connaître et se développer en France cette forme de parrainage.

En France, près de deux enfants sur cent font l'objet d'une mesure de placement en institution ou vivent dans leur famille une situation de précarité.

Certains n'ont jamais l'occasion de connaître une vie familiale et souffrent de solitude affective. Le parrainage d'un enfant par un adulte est un moyen efficace de combler ce manque. C'est également un moyen d'éviter que l'enfant, au moment de l'adolescence, ne bascule dans la délinquance.

http://www.parrainpourlavenir.com

15 janvier 2006

L'Office Des Centres de Vacances et de Loisirs

Odcvl Créé en 1939 par des enseignants, l'ODCVL est une des associations pionnières de l'Éducation Populaire et du droit aux vacances pour tous. Très rapidement notre activité autour des loisirs des enfants s'étend à l'Éducation, à la culture pour le plus grand nombre.

GRANDIR, C'EST APPRENDRE À REGARDER LE MONDE

Chaque mot de cette citation nous caractérise et représente les valeurs défendues par l'ODCVL . Bien sûr les enfants grandissent au travers de leurs séjours dans nos centres, mais lorsqu'on est adulte on peut encore grandir... Comment ? c'est simple en côtoyant nos semblables, en débattant , en échangeant des idées... et en cultivant le lien social.

Apprendre, découvrir et comprendre l'individualité, la collectivité, l'indispensable richesse des personnes, de l'environnement et la complexité de leurs interactions sont nos raisons d'être. Regarder le monde, c'est pouvoir observer, analyser, s'interroger et appréhender tout ce qui constitue l'entourage, ses éléments et acteurs, l'émulation des rencontres.

L'ambition de notre association est de constituer le fondement de la société de demain. Alors oui, l'ODCVL n'est pas une association comme les autres. C'est sur la base de notre expérience que nous avons forgé nos compétences, c'est avec le temps que nos maisons se sont ancrées dans les cultures locales, et c'est grâce aux porteurs de projet que notre créativité est sans cesse stimulée.

Notre projet philosophique réside dans la maîtrise complète de nos séjours, de la conception, à l'organisation et à leur réalisation. De surcroît notre organisation est certifiée par la norme Iso 9001/ 2000 gage de la mise en place et du respect d'un système qualité ambitieux.

http://www.odcvl.org/

14 janvier 2006

L'association "Education pour la Santé des Enfants du Monde"

Educ_pour_la_sant_des_enfants_du_mondeESEM est une association loi 1901, crée en mars 2001.  

  • Son but :

    Développer l’éducation pour la santé, principalement en direction des enfants dans les pays du Sud.       
    Partant du constat que dans beaucoup de pays en voie de développement, les grands enfants s’occupent des plus petits, le programme s’est donné pour but de faire acquérir aux enfants, par une méthode active simple et peu coûteuse, un certain nombre de connaissances sur des problèmes qui concernent directement leur santé.

  • Ses objectifs: 
  • Accompagner des partenaires de terrain dans la définition des besoins, le montage, le suivi et l’évaluation d’actions d’éducation pour la santé       
  • Former des adultes, acteurs de prévention et d’éducation auprès des enfants    
  • Concevoir des outils adaptés à des demandes précises, des situations diverses

L’objectif visé par ce programme consiste alors à contribuer à l’amélioration du niveau sanitaire de toute la communauté, en permettant aux enfants, adultes de demain, d’acquérir des compétences en matière de santé et de les transmettre à leurs frères et sœurs, à leur famille et dans leur communauté.            

  • Sa composition :

Une équipe de professionnels de santé : médecins, infirmières, cadres de santé, ayant des compétences en santé publique ou en formation, une expérience en éducation pour la santé et ayant travaillé dans les pays du sud.

http://www.esem.asso.fr/

28 décembre 2005

L'Association Française pour la Lecture

Apprendrealire_1 L'Association Française pour la Lecture (association à but non lucratif) est agréée association éducative complémentaire de l'enseignement public. Mouvement pédagogique, elle siège à ce titre au CLIMOPE  (Comité de LIaison des MOuvements Pédagogiques et d'Éducation). L'AFL compte environ 400 adhérents et une dizaine de groupes locaux.

L'AFL regroupe des personnels qui s'efforcent de "déscolariser" la réflexion sur la lecture. Il s'agit pour elle de transférer à l'ensemble du corps social la responsabilité de la "lecturisation" de ses membres. Ce néologisme, marque une volonté de rupture avec les pratiques d'alphabétisation impuissantes à satisfaire la revendication d'un élargissement des bases de la vie démocratique et à assurer une élévation massive du niveau de formation générale des forces productives.

L'AFL propose aux associations, aux collectivités publiques, aux diverses instances impliquées dans la formation initiale et continue, une réflexion en commun et un échange sur les moyens de cette politique.

http://www.lecture.org/

13 décembre 2005

L'association "Lituraterre"

Literaterre_3

A Lituraterre, nous ne voulons plus des terminologies guerrières ; nous ne sommes pas "EN LUTTE" contre les illettrés ni même contre l'illettrisme.

Depuis 15 ans, nous travaillons AVEC et POUR les personnes illettrées.

Il s’agit de personnes intelligentes, souvent précoces ou même précocement surdouées qui sont exclues des circuits scolaires et des formations qualifiantes, principalement parce que leur illettrisme tardif, les met dans l’incapacité de s’adapter à une vie de groupe. Ces personnes sont engluées dans l’ILLETTRISME : elles ont su apprendre, possèdent énormément de connaissances, mais elles n’y ont plus accès et elles ignorent même quelles sont leurs capacités.

Notre travail ne consiste donc pas seulement à leur enseigner la physique, les maths, le français ou la littérature, mais à les accompagner dans cette séparation entre elles-mêmes et le monde pour les aider à transformer leur incompréhension en souvenirs et leurs souvenirs en savoirs réutilisables …

ALORS, SIMPLEMENT, ELLES PARVIENNENT A S’INVENTER UNE PLACE ET DES PROJETS QUI LEUR CORRESPONDENT DANS CETTE SOCIÉTÉ.

Nous sommes forcés de constater que seul un enseignement articulé autour d’un arrimage symbolique de la Lettre peut les accompagner jusqu’à cette liberté nouvellement reconquise.